【一等奖】剖析网络谣言本质 以 “实事求是” 筑牢认知防线

作者：丁宁

推荐单位：临沂市委网信办

　　“实事求是”最早源于《汉书》“修学好古，实事求是”的记载。毛泽东同志于1938年首次提出，1940年在《新民主主义论》中明确“科学的态度是‘实事求是’”，1941年在《改造我们的学习》中对该原则进行马克思主义的系统阐释。“实事求是”原则在革命战火中淬炼成型，是我们认识世界、改造世界的不二法宝，是毛泽东思想活的灵魂。近年来，网络谣言却以伪事实、逆规律、空求证等特征，背离“实事求是”原则，误导公众认知，严重扰乱网络传播秩序。

　　一、背离“客观事实”，以虚构细节替代真实存在

　　“‘实事’就是客观存在着的一切事物”，其要义在于一切皆需从客观存在的事物着手。网络谣言却以主观编造的伪事实代替客观真相，让虚假信息具备真实感。2025 年 6 月，成都迎来强降雨，有网民发视频称 “成都地铁10号线大量进水”，甚至伪造 “救援人员口述”，截取其他灾害现场视频谎称 “本地画面”，引发群众恐慌。此类谣言无视客观事实，捏造真相，公然违背 “实事” 原则。

　　二、背离“规律认知”，以片面解读否定科学逻辑

　　“‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性”，需借助科学思维去精准把握事物的本质。网络谣言却以片面解读、极端归因等方式否定规律，将偶然夸大为必然，个别上升为普遍。2024 年 1 月，教育部发布义务教育教学改革相关通知后，网上出现 “实验区将实行缩短学制、取消中考” 等不实信息。造谣者违背教育规律断章取义，伪造文件截图，引发家长过度焦虑。此类谣言用非科学逻辑替代客观规律，严重扭曲 “求是” 内核。

　　三、背离“实践求证”，以主观臆断取代调查研究

　　“‘求’就是我们去研究”，需借助调查研究以及实证分析来获取真相。网络谣言却跳过调查环节，以 “网传”“据可靠消息” 等未经证实信源为依据，用主观臆断替代严谨求证。在2024年4月重庆“胖猫”跳江案中，网络上出现各类脑补式谣言，如 “女友谭某长期进行PUA，诈骗获利51万，男生却穿着薄毛毯过冬”等臆想无端揣测，操控舆论导向，干扰案件正常处置。此类谣言省略调查研究，用主观猜测替代事实求证，彻底抛弃 “求” 的方法。

　　网络谣言的本质是对“实事求是”原则的背离，破解网络谣言，关键在于回归“实事求是”原则。唯有以实事求是为认知标尺，让谣言在事实检验、规律辨析、实践验证中无所遁形，方能拨开网络谣言迷雾，破除网络谣言乱象，筑牢社会稳定与清朗网络的认知防线。